رتبه‌بندی کام معلمان را تلخ کرد
برخی از معلمان بر این عقیده‌اند که طرح رتبه‌بندی نه برای بهبود وضعیت معلمان که بیشتر برای رصد آنها به تصویب رسیده، چراکه اجرای آن اصلاً چیزی نیست که به معلمان وعده داده شده بود.
به گزارش اکونگار به نقل از تجارت نیوز، مساله رتبه‌بندی معلمان یکی از چالش‌برانگیزترین برنامه‌هایی بوده که در آموزش و پرورش اجرا شده است. از سال 1400 که این قانون تصویب شد و به اجرا درآمد تاکنون، بسیاری از معلمان به نحوه اجرایی شدن آن اعتراض داشته‌اند.
برخی از معلمان بر این عقیده‌اند که طرح رتبه‌بندی نه برای بهبود وضعیت معلمان که بیشتر برای رصد آنها به تصویب رسیده، چراکه اجرای آن اصلاً چیزی نیست که به معلمان وعده داده شده بود و تاثیر چندانی بر وضعیت معیشت آنها نگذاشته و چه‌بسا در برخی موارد باعث شده دریافتی معلمان کمتر هم بشود.
خبر مهم برای فرهنگیان/انتشار جزئیات جدید از رتبه‌بندی معلمان
با این اوصاف، در آستانه هفته معلم، نایب‌رئیس مجلس، رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات و نماینده مردم فیروزکوه و دماوند در مجلس طی جلسه‌ای مشترک با فرهنگیان ضمن استماع دیدگاه معلمان برای اصلاح امور آموزشی و تربیتی دانش‌آموزان، بر اصلاح معیشت و افزایش بودجه آموزش و پرورش تاکید کردند.
حاجی‌بابایی: عده‌ای نمی‌توانند معلمان و آموزش و پرورش را در حد و قواره خودشان ببینند
در این جلسه حاجی‌بابایی نایب‌رئیس مجلس پس از استماع دیدگاه فرهنگیان و درخواست‌های آنها گفت: «ضمن پاسداشت جایگاه ویژه و رفیع معلمان در سراسر کشور تاکید دارم، مجلس همیشه با مصوبات کمیسیون آموزش و تحقیقات همراه بوده است و در راستای به نتیجه رساندن «نظام رتبه‌بندی معلمان» نیز زمان و انرژی بسیاری گذاشتیم، هرچند مجلس به معنای واقعی به اجرای این قانون کمک کرد اما متاسفانه قانون مذکور به‌درستی اجرا نشد و عجیب است عده‌ای نمی‌توانند معلمان و آموزش و پرورش را در حد و قواره خودشان ببینند.»
او ادامه داد: «ان‌قلت‌های بسیاری در اجرای قانون «رتبه‌بندی معلمان» آورده می‌شود؛ مانند اینکه آیا شامل اداری‌ها یا معلمان تازه‌جذب‌شده هم می‌شود؟ در حالی که تمامی این موارد راهکار قانونی دارد و فقط باید به جای خواباندن کار، راهکارها را اجرایی کرد و مدام در پی بررسی نبود.»
رتبه‌بندی به دلیل اجرای بد کام معلمان را تلخ کرد
حاجی‌بابایی معتقد است قانون بسیار خوب رتبه‌بندی معلمان به دلیل اجرای بد به کام معلمان تلخ شد، در حالی که معلم قله‌ای است که اگر به آن توجه نکنیم، تمامی دامنه‌ها آسیب خواهند دید.
او با تاکید بر اینکه دانش‌آموزان فقط باید به دست معلمان تعلیم و تربیت شوند توضیح داد: «فقط در این شرایط بسیاری از مشکلات در کشور افول پیدا خواهد کرد لذا امید است به‌زودی و به فضل الهی از معبرهای اقتصادی عبور کنیم و دست دولت باز شود تا معلمان و مدارس در کانون توجه قرار گیرند، چراکه آبادانی مملکت فقط یک راه دارد و آن هم توجه به آموزش و پرورش است و اگر جای‌جای کشور آباد شود اما آموزش مشکل داشته باشد، باز هم راه به جایی نخواهیم برد.»
منادی‌سپیدان: یکی از اساسی‌ترین مشکلات آموزش و پرورش بی‌ثباتی مدیریتی است / تنها تحول اصلی برای معلمان در یکصد سال گذشته قانون رتبه‌بندی است
در ادامه علیرضا منادی‌سپیدان رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به اینکه ما اکنون 13 هزار شرکت دانش‌بنیان داریم که 700 هزار نخبه و اساتید در این شرکت‌ها فعال هستند اظهار کرد: «باید بررسی کرد معلمان و فرهنگیان در کجای این زنجیره قرار گرفته‌اند؟ ما همیشه از دانش‌آموزان سوال می‌کردیم علم بهتر است یا ثروت، در حالی که آخر زنجیره علم، ثروت است و توسعه شرکت‌های دانش‌بنیان به معنای توسعه علم و دانش به صورت توأمان است، البته معلمان تربیت‌کننده این نخبگان هستند تا جایی که ما اکنون در بسیاری از علوم پیشران هستیم.»
او با انتقاد از اینکه یکی از اساسی‌ترین مشکلات آموزش و پرورش بی‌ثباتی مدیریتی است گفت: «اگر ما به یک وزیر و مدیر با توان متوسط اجازه فعالیت حداقل حدود هفت سال را بدهیم، به‌مراتب سیستم آموزش و پرورش بهتری خواهیم داشت اما در طول 10 سال حدود 11 وزیر آموزش و پرورش جابه‌جا می‌شوند و این آسیب بزرگی محسوب می‌شود.»
منادی سپیدان با بیان اینکه 14 قانون از سوی کمیسیون آموزش و تحقیقات در مجلس برای افزایش کیفیت آموزش تصویب شده توضیح داد: «برای چهار قانون جایزه ملی قانون دریافت کرده‌ایم که یکی از آنها «قانون رتبه‌بندی معلمان» است که به اجرای صحیح نیاز دارد زیرا تنها تحول اصلی برای معلمان در یکصد سال گذشته همین قانون است.»
نارضایتی معلمان به دلیل اجرای نادرست قانون رتبه‌بندی معلمان ادامه دارد
به گفته او، این قانون در حالی بد اجرا شد که دولت وقت در بدترین شرایط مالی 50 هزار میلیارد تومان برای رتبه‌بندی به آموزش و پرورش بودجه تخصیص داد اما معلمان به دلیل اجرای نادرست قانون همچنان ناراضی هستند.
رامین: درخواست‌های اصلاح معیشت معلمان کاملاً بجاست
در ادامه این جلسه شاهرخ رامین نماینده مردم فیروزکوه و دماوند در مجلس گفت: «به‌یقین استماع دیدگاه شما فرهنگیان برای بهبود آموزش و تربیت دانش‌آموزان با حضور نایب‌رئیس مجلس و رئیس کمیسیون به پیگیری بهتر مسائل کمک خواهد کرد، البته درخواست‌هایی همچون ترمیم بودجه مورد نیاز آموزش و پرورش، اصلاح معیشت معلمان، استخدام بیشتر سرایداران مدارس و… کاملاً بجاست لذا باید با جدیت در راستای حل این مشکلات قدم برداریم.»
