بیداد اختلاف طبقاتی در حوزه آموزش/عدالت آموزشی زیر ضرب فقر

نویسنده حوزه آموزش و توسعه گفت: انتشار آمار تلخ سهم ۷درصدی دانش‌آموزان مدارس دولتی از رتبه‌های زیر ۳۰۰۰، ناکارآمدی سیاست‌‌گذاری‌های آموزشی را نشان می‌دهد که نه نوآورانه بوده و نه عادلانه.

به گزارش اکونگار به نقل از خبرفوری؛ مرتضی نظری، نویسنده حوزه آموزش و توسعه گفت: علاوه بر موازی کاری آموزشی و تربیتی حدود ۲۰ نهاد و سازمان خارج از آموزش و پرورش با بودجه‌‌های مصوب باید به فرسودگی ۴۰ درصد مدارس دولتی، تمرکزگرایی، استعدادسنجی‌های نادرست، رابطه آمرانه با معلم و مدرسه و به حاشیه رفتن مهارت‌های نو اشاره کرد.

وی بیان کرد: اما مدرسه چگونه می‌تواند دوباره متولد شود و برای ذی‌نفعان اصلی‌اش یعنی کودکان و نوجوانان، نوآور، جذاب‌ و عادلانه‌تر ظاهر شود؟

از دیگر رسانه ها
دیدگاه
اخبار مرتبط سایر رسانه ها
اخبار از پلیکان
تمامی اخبار این باکس توسط پلتفرم پلیکان به صورت خودکار در این سایت قرار گرفته و سایت اکونگار هیچگونه مسئولیتی در خصوص محتوای آن به عهده ندارد