تغییر تقویم آموزشی مدارس در انتظار تایید مجلس
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش از تصویب طرح «تغییر تقویم آموزشی» در کمیسیون آموزش مجلس خبر داد و گفت: این طرح هم اکنون در نوبت مطرح شدن در صحن علنی مجلس است که در صورت تصویب، انعطاف زیادی در تصمیم گیریهای مدرسهای صورت می گیرد.
![](https://cdn.econegar.com/thumbnail/6d7lvynKmp5e/QVTJVoyf7Fy8v7V9bFdYMrs-FF6TLTNVauHO7IQftiqZh21K2NitvWDMGria3oJU-MuNnAirgE_zcuaw-MeSSpwr3TDd7_caSH6S2vwvYiC_AfaWDn3E562OUb5Ls-N_/ImageViewerT.jpg)
به گزارش اکونگار به نقل از ایسنا، محمود امانی دراین خصوص اظهار کرد: این طرح در مجلس شورای اسلامی تهیه، در شورای عالی آموزش و پرورش بررسی و نسخه اصلاح شده آن به کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی ارسال و در این کمیسیون به تصویب رسیده و هم اکنون در نوبت مطرح شدن در صحن علنی مجلس است.
وی درباره فواید تصویب این طرح گفت: اگر این طرح به تصویب برسد، انعطاف زیادی را با تصمیم گیری در سطوح ملی، استانی، منطقهای و مدرسهای در تنظیم زمان آموزش و متناسب سازی با شرایط محیطی، محلی و برنامههای منطقهای شاهد خواهیم بود.
معاونت مطالعات آموزش و فرهنگ مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی، شهریورماه سال ۱۴۰۰ در گزارش تحقیقاتی مفصلی به موضوع «ضرورتهای بازنگری در تقویم آموزشی مدارس» پرداخت و علت اصلاح تقویم آموزشی را حوادث پ
تقویم آموزشی مدارس از جمله مؤلفههای مهم برنامهریزی آموزشی و تربیتی است که تأثیر زیادی بر کیفیت نظام تعلیم و تربیت میگذارد.
در تشریح دلایل توجیهی این پیش نویس بیان شده که تقویم آموزشی مدارس دارای مولفههای مختلفی از جمله شروع و پایان فعالیت مدارس در روزهای سال، شروع و پایان فعالیت مدارس، ساعات شبانه روز و تعطیلات پیش بینی نشده است که اتخاذ تصمیمات متمرکز یکسان در مورد آن ها، مشکلات و مسائل متعددی را ایجاد میکند.